上海音乐学院研究生教育质量年度报告(2015)

一、学位与研究生教育概况

我院是在全国最早建立出硕士研究生、博士研究生的教学及科研体系的高等教育专科院校，是国家第一批硕士招生单位及第二批博士招生单位。作为研究生教育主管部门，上海音乐学院研究生部具有先进的管理理念和示范性的工作经验。

我院研究生教育工作在主体上分为研究生招生、培养、学位、学工、学科专业建设、研究生导师队伍建设、优良育人人文和学术氛围环境的营造、研究生教育管理体制、上海市研究生教育创新计划及交叉学科培养平台建设等。上海音乐学院研究生部以研究生教育创新项目和085工程项目平台为创新意识的抓手，强化研究生教育的内涵建设，深化研究生教育的培养机制改革，不断完善研究生优质课程及教材建设，侧重对专业学位研究生在招生、培养、学位、学工等方面的各项工作；同时，上海音乐学院研究生部也配合院内各项学术活动的统筹，积极开拓思维，实施国际视野、精品视角的办学方针，广泛邀请国内及海外相关研究生教育各个领域的知名专家、学者，来我院讲学及进行深入的学术交流。

二、学位授权学科、专业情况

我院拥有“艺术学理论”、“音乐与舞蹈学”、“戏剧与影视学”三个一级学科博、硕学位授权点。本年度我院研究生部还进行了两个层次的学科整合工作：

第一个层次，将本院的研究生教育明确划分为“理论研究型”和“应用实践型”两大类以对应目前国家通行的“学术型学位”与“专业学位”；其中理论研究型包括一级学科“艺术学理论”下面的“艺术哲学”、“艺术人类学与社会学”、“艺术理论与批评”、“艺术教育理论”四个二级学科，一级学科“音乐与舞蹈学”下面的“音乐学”、“作曲理论”两个二级学科和一级学科“戏剧影视学”下面的戏剧理论二级学科等；应用实践型包括一级学科“音乐与舞蹈学”下面的“作曲”、“音乐表演”、“音乐科技与应用”三个二级学科。此举又走在全国同类院校的前列，具有示范性的作用；

第二个层次，在二级学科和三级学科内，进行其下一级学科的再次整合，主要有：在“艺术学理论”中，将“艺术哲学”与“艺术理论与批评”两个二级学科整合为“艺术哲学与批评”一个二级学科；在“艺术教育理论”二级学科内，将所有招生方向整合为“艺术教育理论研究”、“音乐心理学”和“音乐教学法”三个三级学科；在“音乐学”二级学科内，将所有招生方向整合为“中国音乐”与“西方音乐”两个三级学科；在“作曲与作曲理论领域”二级学科内，将所有招生方向整合为“作曲”与“作曲理论”两个三级学科； 在“民族管弦乐表演”三级学科内，将所有招生方向整合为“吹管”、“拉弦”与“弹拨”三个三级学科；在“现代器乐”三级学科内，将所有招生方向整合为“打击乐”与“爵士乐”两个三级学科；等等。

三、研究生招生及规模情况

1．研究生报考情况

 2015年，博士共报考152人，硕士共报考477人。

 2．研究生规模及结构

2015年8月我院研究生总体在校人数约797（研修人员未计入），研究生结构包括博士研究生、学术型硕士研究生、全日制专业学位艺术硕士研究生、在职攻读艺术硕士研究生等。

四、研究生培养过程

1．研究生教育教学资源与条件

专业领域师资情况：

音乐学——包含艺术哲学与批评、艺术人类学与社会学、音乐学、戏剧理论。共有导师32名，其中正高职25名、副高职7名。

作曲——包含作曲、电子音乐作曲、民乐作曲、音乐剧作曲方向。共有导师39名，其中正高职34名、副高职5名。

指挥——包含乐队指挥、合唱指挥、民乐指挥。共有导师8名，其中正高职7名，副高职1名。

钢琴——包含钢琴表演。共有导师20名，其中正高职11名、副高职9名。

管弦——包含西洋管弦乐表演、乐器修造。共有导师42名，其中正高职25名、副高职17名。

声乐及教学法——包含美声表演、民声表演、声乐教学法。共有导师32名，其中正高职21名、副高职11名。

音乐剧声乐——包含音乐剧声乐。共有导师6名，其中正高职3名、副高职3名。

民乐——包含民乐表演。共有导师22名，其中正高职13名、副高职9名。

音乐工程——包含电子音乐设计、录音艺术、音乐数字传媒艺术。共有导师6名，其中正高职1名、副高职5名。

现代器乐——包含打击乐、古典吉他、手风琴、电子管风琴。共有导师6名，其中正高职4名、副高职2名。

艺术管理——包含艺术管理。共有导师5名，其中正高职4名，副高职1名。

导师团队：其中17人为仅为团队导师资格。

爵士乐演奏（团队）——团队规模8名。

音乐科技（团队）——团队规模6名。

数字媒体艺术研究（团队）——团队规模8名。

音乐教学法——团队规模15名。

2．研究生课程建设情况

2014-2015年度共开设研究生学位课程总数为95门，其中第一学期开设有51门，第二学期开设有44门。第一学期各学科课程数量分别为：音乐学学科类13门，作曲学科类17门，音乐教育类10门，音乐表演类2门，综合类9门；第二学期各学科课程数量分别为：音乐学学科类11门，作曲学科类14门，音乐教育类8门，音乐表演类2门，综合类9门。研究生课程建设一直追求多元化、国际化，在本院课程的基础上，聘请了诸多国外专家开设国际化课程。

3．研究生教育创新计划实施及成效

承担研究生教育创新计划有艺术学研究生暑期学校1个、专业学位研究生艺术实践基地6个、音乐与舞蹈学学位点建设与人才培养模式探索（与外校合作）等项目，实施情况良好。

其中，专业学位研究生艺术实践基地活动有：

A、2014年11月19日，上海音乐学院作曲与表演专业学位研究生室内乐实践基地，举办了“滇池回响”——上海音乐学院研究生暑期云南采风作品音乐会，推出七部作品。2014年12月3日，在基地举办了2014级优秀研究生新生音乐会，表演者均为屡次在国内外大赛中获奖的表演专业研究生一年级新生。

B、上海音乐学院作曲与表演专业学位研究生多媒介展演实践基地，2015年5月22日举行了《在灿烂的阳光下——“唱响青春”研究生音乐会》。

C、上海音乐学院作曲与表演专业学位研究生启东非遗保护中心实践基地，2014年11月21-22日举行了“乐动启东”——上音研究生赴启东文化馆演出交流活动。

D、上海音乐学院专业学位实践基地（21世纪音乐表演人才培育计划），主要围绕在校作曲专业研究生创作的“新作品”这一核心，开展一系列艺术实践活动，具体如作品视奏音乐会、乐队现场点评课、乐队实践课及音乐公益普及教育等。2015年5月21-22日，在杭州爱乐乐团以及杭州大剧院等地，举行了上海音乐学院专业学位实践基地“21世纪音乐表演人才培育计划”新作品乐队排练、专家点评、作曲视奏教学音乐会的基地活动，推出三部作品。

E、上海音乐学院专业学位实践基地（21世纪音乐创作人才培育计划），主要围绕在校作曲专业研究生创作的“新作品”这一核心，开展一系列艺术实践活动，具体如作品视奏音乐会、乐队现场点评课、乐队实践课及音乐公益普及教育等。2015年6月23-29日，在上海爱乐乐团以及上海交响乐团音乐厅等地，举行了上海音乐学院专业学位实践基地“21世纪音乐创作人才培育计划”新作品乐队排练、专家点评、作曲视奏教学音乐会的基地活动，推出五部作品。

此外，我院2015年度“上海艺术学研究生暑期学校”活动，以“感性与理性——音乐的表演与研究”为主题，于7月13-24日分别聘请了赵晓生、李小诺、徐宜、杨燕迪、顾平、金复载、刘红、周薇、杨韵琳、赵维平、华天祍、鞠秀芳、陆培等13位导师，在我院学术厅为来自长三角乃至全国的16家相关兄弟院校的超百人的研究生学员授课，总体授课场次高达46场。

4．研究生党建、思想政治教育工作基本情况

在研究生部党总支的指导下，党建与研工工作逐渐形成“以党建带动研究生思想政治工作，促进团建，保障研究生会发展建设，从而推动研究生思想教育与艺术实践全面发展”的工作思路，创建党、团、研三大研究生组织工作互动机制，着力发挥我院研究生的专业特长，不断开拓实践展示平台、建设实践活动品牌，将“走出去”战略作为研究生学以致用、服务社会的落脚点，试图将研究生的学术实践与社会服务、文化生活与社会认知紧密结合。

通过对丰富的艺术实践、学术活动进行整合，研究生“党、团、研”三大学生组织在多年来业已形成的优良传统基础上，不断优化资源，打造以“音为梦想”、“唱响青春”和“奏鸣”为核心的优质品牌项目，力争使每一名同学都能在研究生学习阶段找到集体归属感，并在学生组织中发挥自身优势。同时，三大品牌设计的各项活动也充分考虑到理论、作曲、表演、音乐教育和科技等不同专业特点研究生的自身特点，为他们全方位搭建重要的艺术实践平台。研究生会以“奏鸣”为核心品牌，逐步形成《奏鸣》期刊、研究生艺术节、论乐等具有学术高度的子品牌群。学生党支部将音乐元素与党员学生的思想建设相结合，推出“音为梦想”的品牌活动，为组织生活与同学们的音乐梦想、社会公益找到了结合点。团总支用“唱响青春”四个字鲜明地表达了引领广大青年学子砥砺前行的品牌概念，以公益音乐会、社区普及讲座和各类形式新颖的比赛加强团员青年的凝聚力，提升研究生的学术素养。除了三个学生组织下属的三大成型品牌之外，我们还在继续多方位挖掘潜力，“我们的音乐梦”、“暑期社会实践”等品牌已初具雏形，力图从多学科方向全面覆盖惠及广大研究生群体的实践活动。

五、学位授予及研究生就业情况

1．学位授予情况

2015届毕业研究生共有190人获得学位，其中博士生20人，硕士生170人。

2．研究生毕业及就业状况

整体就业情况良好，就业率为97%，签约率为52%。就业去向分为六类：1）签约单位；2）定向就业；3）升学；4）出国；5）灵活就业。就业单位的性质主要分为四类：1）事业单位，以高校和中小学为主；2）企业单位，包括出版单位、乐团、剧院、文化传播公司等；3）琴行或艺校；4）商贸私企。

六、研究生资助体系建设情况

2014-2015学年，我院研究生可参与奖助学金项目共有六项：研究生国家助学金，这个助学金是每个月发放至每位统招硕博研究生，共有477人受助；研究生国家奖学金，共有13人获奖；研究生学业奖学金，共有147人获奖；研究生自筹经费奖学金，共有52人获奖；中银·上音优秀研究生奖学金，共有19人获奖；福美基金·上音研究生助学金，共有9人获奖。

七．部分研究生论文发表及科研获奖情况

八、研究生教育国际化情况

1、部分国际交流与合作情况

（1）作曲技术理论论坛——和声理论专题系列（一）

（2）上海音乐学院“艺术指导”硕士学位方向建设专题研讨——第二板块 专题讲座

（3）上海音乐学院研究生学术交流活动——新西兰、柬埔寨

（4）作曲技术理论论坛——和声理论专题系列（二）

2、留学生情况

2014.9-2015.8我院在籍的外国留学生22人：

开展的活动有：

（1）留学生文化考察活动

2014年11月7日，我院组织来自越南、马来西亚、科特迪瓦、新加坡等国家的近二十名留学生前往上海市高校外国留学生中国文化体验基地静思园和江南名镇同里进行文化考察活动，感受水乡“小桥、流水、人家”的别样风情。

（2）留学生赴南京艺术学院进行交流演出活动

2014年11月19日，我院组织来自马来西亚、加拿大、越南及蒙古等国的11名留学生赴江苏南京艺术学院进行学术交流及汇报演出活动。

（3）梦开始的地方——第四届上海音乐学院境外学生圣诞迎新晚会顺利举行

上海音乐学院留学生办公室、上海音乐学院港澳台办公室于2014年12月18日晚19:30在贺绿汀音乐厅举办“梦开始的地方——第四届上海音乐学院境外学生圣诞迎新晚会”。

（4）我院留学生参加“上海音乐学院第五届校园歌手大赛”

2014年12月26号晚，由上海音乐学院团委、学生会共同举办的“易班校园好声音——上海音乐学院第五届校园歌手大赛”决赛在贺绿汀音乐厅拉开帷幕。在这次比赛中，我院留学生积极参与并取得了良好成绩。

（5）我院留学生参演2015上海音乐学院新年音乐会

2014年12月28日，2015上海音乐学院新年音乐会在上海大剧院隆重上演。包括上海音乐学院副院长、国际著名男中音歌唱家廖昌永，上海音乐学院特聘教授、女高音歌唱家黄英在内的多位艺术家共同参与了此次年度盛会。

（6）第四届“西来东往”上海音乐学院留学生艺术沙龙

2015年5月13日，由留学生办公室主办的第四届“西来东往”上海音乐学院外国留学生艺术沙龙在上海音乐学院内成功举行。本期活动的议题是哥伦比亚国家音乐文化。来自我院音乐教育系、钢琴系、民乐系等系部的中国学生、留学生共50余人共同参加了本次活动。哥伦比亚驻上海领事馆为本次活动提供了哥伦比亚传统礼品。

（7）留学生毕业生参加2015年上海音乐学院毕业歌音乐会演出

2015年7月1日，上海音乐学院毕业歌音乐会在贺绿汀音乐厅拉开帷幕。本场音乐会分成“音乐篇”、“梦想篇”和“远方篇”三个部分。

在新的发展机遇中，上海音乐学院在文化部、教育部、上海市委、市政府的领导下和学院党政领导班子的带领下，全院师生正以崭新的面貌，按照 “办一流音乐教育，创国际先进水平”的宗旨，继承办学的优良传统，积极开拓进取，克服困难，迎接挑战，与时俱进，努力实现建设国际一流音乐院校的目标，为社会主义精神文明建设做出更大的贡献。