申请编号：
中国研究生教育成果奖申请书
（教育实践类）
成果名称：奠基、发展与示范——创新理念指导下的艺术院
校研究生教育实践
成果完成人：张巍
成果完成单位（盖章）：上海音乐学院（研究生部）
主管部门：上海市教委
推荐单位（或三位理事）：上海音乐学院
成果起止时间：2005-2014年
申请时间： 2014年9月
中国学位与研究生教育学会制
填 表 说 明
1．申请编号由秘书处统一填写
2．成果名称：字数（含符号）不超过35个汉字
3．成果曾获奖情况不包含商业性奖励
4．成果起止时间指实践检验时间
5．申请书用A4双面打印，正文内容应不小于四号字。需签字、盖章处打印或复印无效。
一、成果简介（不超过1000字、一页A4纸，应包含以下四部分内容）
1．主要解决的研究生教育实践问题
1）通过明确我院研究生教育定位，建立健全研究生教育实践机制，并将艺术实践作为教学重要环节纳入教学过程中。
2）理清本校三个一级学科属性，认清其规律，围绕学科类别开展理论、表演、应用实践平台的建设。
3）根据理论、表演、应用学科特征，建立完善与之一致的研究生实践基地。
4）构建完整的一体化的研究生科研扶持体系。
5）将教育实践课程化，引入学分制度推动研究生积极参与各类艺术实践。
2．解决实践问题的方法
1）采取科学调研方法，对我国研究生教育尤其是艺术院校的研究生教育进行考察、研究。
2）运用统计比较的方法，在不同院校之间建立比较研究的认识。
3）通过个别试点的模拟，进行总结，再逐步推广，促进研究生培养的发展。
3．创新点
1）多维度的实践平台搭建方式。横向上，根据专业型、学术型研究生特点分别搭建实践平台，与上海爱乐乐团、江苏启东文化馆等六个单位共建了实践基地；纵向上，既有专业性的实践项目（如“作曲-表演-理论”研究生互动专场音乐会、博士学者论坛），也有面向大众的实践机会，如社区音乐会、公益音乐讲座等。
2）建立分层分级综合课程系统，开设“教授论坛”课程，启动课程与教材建设项目和“研究生课程评估”体系，突出研究生培养的创新特色。
3）建立科研资助体系，通过项目申报、课题发布等方式推动本院研究生教育各项活动的开展。如在读博士生科研项目、科研经费资助项目、大文科学术新人培育项目等。
4）搭建研究生党支部、团总支、研究生会多层学生组织架构，打造出“奏鸣”、“音为梦想”、“唱响青春”等艺术实践品牌，与城市文化建设相结合，极大地增强了上音的文化影响力，并协助研究生部学工办共同开展研究生管理工作，为研究生的政治成长提供了培养考察平台。
4． 推广应用成果及贡献
1）修订完成了纳入艺术实践教育内容的培养方案，分层级制订培养方案及评估体系，并编纂《研究生工作手册》等各种工作条例，被国内多所音乐院校借鉴和效仿，成为标准的参考范本。
2）受国务院学位委员会委托撰写“音乐与舞蹈学”一级学科简介及硕博士学位基本要求，标志着我院已经直接参与国家级规范的制定并开始获得国家级的权威话语权，进一步显示了上音的学术实力和学科建设在国内行业内的认同地位。
3）2013年在国务院学位办和全国艺教职委组织的专业学位艺术硕士评估中，我院取得优异成绩，成为全国其他艺术院校在专业学位艺术硕士办学中借鉴模本。
4）在学生工作中纳入了成熟的科研成果奖励等资助机制，并将学生工作纳入学术工作系统，形成联动，由此为研究生教育实践注入强大动力，受到各兄弟院校的一致肯定。
二、主要完成人情况
第( )完成人 姓 名 | 张巍 | 性 别 | 男 | |
出生年月 | 1966年8月 | 最后学历 | 研究生 | |
工作单位 | 上海音乐学院 | 专业技术 职 称 | 教授 | |
联系电话 | 021-64312621 | 现 任 党 政 职 务 | 研究生部党总支书记 研究生部副主任 | |
电子信箱 | Zhangwei5541@163.com | 邮政编码 | 200031 | |
通讯地址 | 上海市徐汇区汾阳路20号 | |||
成果何时何地 曾受何种奖励 | 2002年研究课题《二十世纪音乐节奏结构的形态与功能——节奏结构力与动力若干问题的研究》获全国第八届霍英东研究奖励基金，其理论著作于2009年出版；2005年获市曙光学者称号”；2006年获上海市文艺人才基颁发的优秀教师奖；2013年荣获上海市“浦江学者”称号。出版了《李斯特》、《乐理教程》、《音乐素质教育丛书》等多本著作，发表了《节奏理论研究的历史描述》、《论节奏的定态》、《论音乐节奏结构中的二元关系》、《论节奏结构的重音》等多篇论文。 | |||
主 要 贡 献 | 张巍，现任上海音乐学院教授，博士生导师，上海音乐学院研究生部党总支书记，研究生部副主任，中国音乐分析学会秘书长。曾任华中师范大学音乐系理论教研室主任、系副主任，上海音乐学院附中党总支书记、副校长，元培学校书记、副校长，兼任上海音乐学院兴韵音乐艺术学校校长，上海市浦东青联委员，因在基础音乐教育方面的贡献被上海市授予浦东“张巍音乐教师培训基地”。 自2005年我院研究生处改部建制以来，张巍教授作为研究生部的领导层，直接参与决策和引领了我院研究生教育的创新理念，指导了我院研究生教育工作各个环节的实施策略，参与起草、制定和撰写我院研究生教育的各项文件、手册、条例、学科申报、创新项目申报等，参与指导了我院研究生教育体制机制的改革和培养模式探索，对研究生创新项目的部署和实施以及各个艺术实践平台、基地的建设起着很大推动作用。同时，作为党总支书记，他建立了一套行之有效的研究生学生工作管理系统，以党总支直接领导，下设学工办，安排研究生专职辅导员开展思政教育、日常管理及品牌建设等工作，形成“以党建带动研究生思想政治工作，促进团建，保障研究生会发展建设”的良好工作机制，在研究生精神风貌、思想境界、综合素质的提升方面发挥了核心作用，以全面保障研究生教育实践工作的开展。张巍教授对上海音乐学院研究生教育工作提出并实践了大量的具有建设性的意见和建议，做出了较大的贡献。 本 人 签 名： 2014年9月26日 | |||
注:主要完成人多于1人时，此页可复制填写，主要完成人一般不宜超过5人。
三、主要完成单位情况
第（）完成 单位名称 | 上海音乐学院（研究生部） | 主管部门 | 上海市教委 | |
联 系 人 | 张巍 | 联系电话 | 021-64312621 | |
传 真 | 021-64314820 | 电子信箱 | Zhangwei5541@163.com | |
通讯地址 | 上海市徐汇区汾阳路20号 | 邮政编码 | 200031 | |
主 要 贡 献 | 理清本校三个一级学科属性，认清其规律，围绕学科类别开展理论、表演、应用实践平台和实践基地的建设。将教育实践课程化，引入学分制度推动研究生积极参与各类艺术实践。构建完整的一体化的研究生科研资助扶持体系。搭建研究生党支部、团总支、研究生会多层学生组织架构，打造出“奏鸣”、“音为梦想”、“唱响青春”等多个艺术实践品牌，与城市文化建设相结合，极大地增强了文化影响力。将学生工作纳入学术工作系统，形成联动，为研究生教育实践注入强大动力。 单 位 盖 章 年 月 日 | |||
注:联合申请项目此页可复制填写，主要完成单位一般不宜超过3个。
四、推荐、评审意见
推 荐 意 见 | 同意推荐！ 推荐单位公章/三位理事签字： 年 月 日 |
初 评 意 见 | 评审组签字： 年 月 日 |
复 评 意 见 | 复评答辩委员会主任签字： 年 月 日 |
审 定 意 见 | 会长签字： 年 月 日 |
五、附件目录
1.反映成果的总结（不超过5000字）
